Stichting PANDA Collectief

Hallo. Wij zijn PANDA. Wij bedenken en ontwikkelen literaire projecten op het snijvlak tussen taalkunst, poëzie en performance.

PANDA staat voor Poetry and New Dramatic Arts. Maar wij zeggen gewoon PANDA. De stad Heerlen is onze uitvalsbasis.

Wij vinden literatuur en taal ram vet. Daarom maken ontwikkelen we voorstellingen, geven we workshops, doen we euregionale projecten en nog veel meer, waarmee we literatuur op de kaart zetten!

We willen literatuur (en poëzie in het bijzonder) koppelen aan andere disciplines, om zo de bestaande vormen van literatuur op te rekken en deze uit te hoeken. Daarmee maken we literatuur en poëzie toegankelijk en relevant voor nieuw publiek. We stellen ons daarbij steeds opnieuw de vraag op welke manier we de diversiteit van taalkunst en taal in kaart kunnen brengen en zichtbaar kunnen maken.

Literatuur is ram vet, ook in de klas! Wij maken schrijf- en leesonderwijs samen met onze workshopdocenten en ons educatieteam weer tof!

De afgelopen tien jaar hebben we helaas gezien dat leesplezier bij leerlingen afneemt en ze niet tot nauwelijks aan schrijven toekomen. Doodzonde wat ons betreft. Door te lezen en te schrijven leren leerlingen zichzelf en de ander beter kennen. Bovendien hoeft lees- en schrijfonderwijs niet op zichzelf te staan, maar kunnen ze lesoverstijgend worden ingezet als didactische tools.

Waarvoor kunnen scholen hier terecht?

Wij bieden literatuur en taaleducatie aan in de breedte, van PO tot alle niveaus binnen VO. We trainen docententeams en leiden workshopdocenten op. We werken op maat en de vraag van de school is leidend.

Wat ervaren kinderen bij een bezoek aan jouw instelling?

De kinderen ervaren taal- schrijf- en leesplezier doordat we spelenderwijs de drempel tot deelname compleet weghalen. We maken van literatuuronderwijs weer een feest en leren de kinderen een onderzoekende houding aan.

Wat is jouw expertise of specifieke kwaliteit?

Door ons uitgebreide team van workshopdocenten vanuit allerlei disciplines (van rap tot poëzie, van theatermakers tot verhalenvertellers) kunnen we breed differentiëren en hebben we de ruimte om op maat te werken, eenmalig of voor langere projectperiodes. We werken vanuit een artistieke inhoudelijke achtergrond met de wensen van de school als leidraad maar altijd in naam van de leerling